{"id":21343,"date":"2024-03-22T18:52:51","date_gmt":"2024-03-22T15:52:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/?p=21343"},"modified":"2024-03-22T18:56:31","modified_gmt":"2024-03-22T15:56:31","slug":"atilgan-davranis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/atilgan-davranis\/","title":{"rendered":"At\u0131lgan Davran\u0131\u015f"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

At\u0131lgan davran\u0131\u015f, bir ki\u015finin kendi haklar\u0131na, ihtiya\u00e7lar\u0131na ve de\u011ferlerine sayg\u0131 duyarken ayn\u0131 zamanda ba\u015fkalar\u0131n\u0131n haklar\u0131na ve ihtiya\u00e7lar\u0131na da sayg\u0131 g\u00f6stererek a\u00e7\u0131k ve samimi bir ileti\u015fim tarz\u0131 sergilemesidir. Bu t\u00fcr davran\u0131\u015f, ki\u015finin kendine g\u00fcveni, \u00f6zsayg\u0131s\u0131 ve etkili ileti\u015fim becerileri \u00fczerinde odaklan\u0131r. At\u0131lgan davran\u0131\u015f, psikoloji ve ileti\u015fim alanlar\u0131nda \u00f6nemli bir kavramd\u0131r ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 ili\u015fkilerin temelini olu\u015fturur.<\/p>\n\n\n\n

At\u0131lgan davran\u0131\u015f, bir ki\u015finin sahip oldu\u011fu belirli \u00f6zellikler ve davran\u0131\u015f bi\u00e7imleriyle tan\u0131mlan\u0131r. Bu \u00f6zellikler, ki\u015finin kendini ifade etme tarz\u0131n\u0131, ili\u015fki kurma \u015feklini ve \u00e7evresiyle etkile\u015fimini belirler. \u0130\u015fte at\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131n temel \u00f6zellikleri:<\/p>\n\n\n\n

D\u00fcr\u00fcstl\u00fck: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin duygular\u0131n\u0131 ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade etmesini i\u00e7erir. Ki\u015fi, do\u011fru ve d\u00fcr\u00fcst bir \u015fekilde ileti\u015fim kurar ve kendini ba\u015fkalar\u0131na oldu\u011fu gibi g\u00f6sterir.<\/p>\n\n\n\n

Empati: At\u0131lgan bir ki\u015fi, kar\u015f\u0131s\u0131ndaki ki\u015finin duygular\u0131n\u0131 anlamaya ve empati kurmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Empati, ileti\u015fimde daha derin ba\u011flar kurulmas\u0131n\u0131 sa\u011flar ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 anlay\u0131\u015f\u0131 art\u0131r\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

S\u0131n\u0131rlar\u0131 Belirleme: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin kendi s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a belirlemesini i\u00e7erir. Ki\u015fi, ba\u015fkalar\u0131n\u0131n s\u0131n\u0131rlar\u0131na sayg\u0131 duyar ve kendi s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131 korur.<\/p>\n\n\n\n

Savunma: At\u0131lgan bir ki\u015fi, kendi haklar\u0131n\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 savunur. Ancak bunu yaparken ba\u015fkalar\u0131n\u0131 incitmekten ka\u00e7\u0131n\u0131r ve sayg\u0131l\u0131 bir \u015fekilde ileti\u015fim kurar.<\/p>\n\n\n\n

A\u00e7\u0131kl\u0131k ve Do\u011frudanl\u0131k: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ve duygular\u0131n\u0131 net bir \u015fekilde ifade etmesini i\u00e7erir. Ki\u015fi, ileti\u015fimde do\u011frudan ve a\u00e7\u0131k olmay\u0131 tercih eder.<\/p>\n\n\n\n

Olumlu Kabul: At\u0131lgan bir ki\u015fi, kendisi ve ba\u015fkalar\u0131 hakk\u0131nda olumlu kabul\u00fc i\u00e7selle\u015ftirir. Ki\u015fi, kendisini oldu\u011fu gibi kabul eder ve ba\u015fkalar\u0131n\u0131n da ayn\u0131 hakka sahip oldu\u011funa inan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Risk Alma: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin duygusal veya sosyal riskler almaktan \u00e7ekinmemesini i\u00e7erir. Ki\u015fi, korku veya endi\u015fe hissetti\u011finde bile \u00f6nemli ad\u0131mlar atmaktan \u00e7ekinmez.<\/p>\n\n\n\n

Uygun \u0130leti\u015fim: At\u0131lgan bir ki\u015fi, ileti\u015fimde uygun bir denge sa\u011flar. Ki\u015fi, duygular\u0131n\u0131 ifade ederken kar\u015f\u0131s\u0131ndaki ki\u015fiyi de dinler ve ileti\u015fimde kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 anlay\u0131\u015fa \u00f6nem verir.<\/p>\n\n\n\n

Sorun \u00c7\u00f6zme Yetene\u011fi: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 sorunlar\u0131 etkili bir \u015fekilde \u00e7\u00f6zmesini i\u00e7erir. Ki\u015fi, sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmek i\u00e7in gerekli ad\u0131mlar\u0131 atmaktan \u00e7ekinmez ve \u00e7\u00f6z\u00fcm odakl\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

\u00d6zg\u00fcven: At\u0131lgan bir ki\u015fi, kendine g\u00fcven duyar ve kendi de\u011ferinin fark\u0131ndad\u0131r. Ki\u015fi, kendi yeteneklerine inan\u0131r ve bu inan\u00e7la hareket eder.<\/p>\n\n\n\n

Tolerans: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, farkl\u0131l\u0131klara ve \u00e7e\u015fitlili\u011fe sayg\u0131 duymay\u0131 i\u00e7erir. Ki\u015fi, ba\u015fkalar\u0131n\u0131n farkl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcncelere, inan\u00e7lara ve ya\u015fam tarzlar\u0131na sayg\u0131 g\u00f6sterir.<\/p>\n\n\n\n

Sorumluluk: At\u0131lgan bir ki\u015fi, kendi davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n ve kararlar\u0131n\u0131n sorumlulu\u011funu al\u0131r. Ki\u015fi, ba\u015fkalar\u0131n\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131ndan da sorumlu oldu\u011funun fark\u0131ndad\u0131r ve yap\u0131c\u0131 bir \u015fekilde hareket etmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin bir\u00e7ok farkl\u0131 alanda sergileyebilece\u011fi bir davran\u0131\u015f tarz\u0131d\u0131r. Bu al\u0131\u015fkanl\u0131klar, ki\u015finin kendine g\u00fcvenini art\u0131rabilir, etkili ileti\u015fim becerileri geli\u015ftirebilir ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 ili\u015fkiler kurmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir. \u0130\u015fte at\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131n farkl\u0131 alanlardaki uygulamalar\u0131ndan baz\u0131lar\u0131:<\/p>\n\n\n\n

\u0130\u015f Hayat\u0131nda: At\u0131lgan bir \u00e7al\u0131\u015fan, kendi fikirlerini a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade eder, s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131 korur ve sorumluluk al\u0131r. Bu, i\u015f ortam\u0131nda etkili bir ileti\u015fim kurmas\u0131na ve i\u015f ili\u015fkilerini g\u00fc\u00e7lendirmesine yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n\n\n\n

Aile \u0130\u00e7inde: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, aile i\u00e7inde sa\u011fl\u0131kl\u0131 ileti\u015fim ve ili\u015fkilerin temelini olu\u015fturabilir. Ki\u015fi, duygular\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade eder, s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131 belirler ve aile \u00fcyelerine kar\u015f\u0131 sayg\u0131l\u0131 bir tutum sergiler.<\/p>\n\n\n\n

Sosyal \u00c7evrede: At\u0131lgan bir ki\u015fi, sosyal ortamlarda kendine g\u00fcveni y\u00fcksek, a\u00e7\u0131k ve samimi bir davran\u0131\u015f sergiler. Bu, yeni arkada\u015fl\u0131klar kurmas\u0131na ve sosyal ili\u015fkilerini geli\u015ftirmesine yard\u0131mc\u0131 olabilir. Ki\u015fi, farkl\u0131 insanlarla etkili bir \u015fekilde ileti\u015fim kurabilir, sosyal etkinliklere kat\u0131labilir ve \u00e7e\u015fitli ili\u015fkiler geli\u015ftirebilir.<\/p>\n\n\n\n

E\u011fitim Ortam\u0131nda: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, \u00f6\u011frencilerin s\u0131n\u0131f i\u00e7inde aktif kat\u0131l\u0131m g\u00f6stermelerine ve \u00f6\u011fretmenleriyle etkili ileti\u015fim kurmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir. \u00d6\u011frenciler, \u00f6\u011frenme s\u00fcre\u00e7lerinde ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade edebilir ve ba\u015fkalar\u0131n\u0131n fikirlerini dinleyerek \u00f6\u011frenme deneyimlerini zenginle\u015ftirebilirler.<\/p>\n\n\n\n

Ki\u015fisel Geli\u015fimde: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin kendi duygular\u0131n\u0131 anlamas\u0131na ve ki\u015fisel geli\u015fimini desteklemesine yard\u0131mc\u0131 olabilir. Ki\u015fi, kendi g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f y\u00f6nlerini fark eder, kendini geli\u015ftirmek i\u00e7in gerekli ad\u0131mlar\u0131 atar ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir benlik alg\u0131s\u0131 geli\u015ftirir.<\/p>\n\n\n\n

\u00c7at\u0131\u015fma \u00c7\u00f6z\u00fcm\u00fcnde: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, \u00e7at\u0131\u015fma durumlar\u0131nda etkili bir \u015fekilde kullan\u0131labilir. Ki\u015fi, \u00e7at\u0131\u015fmalar\u0131 do\u011frudan ve yap\u0131c\u0131 bir \u015fekilde ele al\u0131r, duygular\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade eder ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 anlay\u0131\u015f\u0131 art\u0131r\u0131r. Bu, \u00e7at\u0131\u015fmalar\u0131n \u00e7\u00f6z\u00fclmesine ve ili\u015fkilerin g\u00fc\u00e7lenmesine yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n\n\n\n

At\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131n bir\u00e7ok faydas\u0131 vard\u0131r ve ki\u015finin hem ki\u015fisel hem de sosyal ya\u015fam\u0131nda olumlu bir etkiye sahip olabilir. \u0130\u015fte at\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131n baz\u0131 faydalar\u0131:<\/p>\n\n\n\n

Sa\u011fl\u0131kl\u0131 \u0130leti\u015fim: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin etkili ileti\u015fim becerileri geli\u015ftirmesine yard\u0131mc\u0131 olur. Ki\u015fi, duygular\u0131n\u0131 ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade eder ve ba\u015fkalar\u0131yla daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 ili\u015fkiler kurar.<\/p>\n\n\n\n

Kendine G\u00fcven: At\u0131lgan bir ki\u015fi, kendine g\u00fcveni y\u00fcksek bir \u015fekilde hareket eder. Ki\u015fi, kendi yeteneklerine inan\u0131r ve kararlar\u0131n\u0131 g\u00fcvenle al\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Sa\u011fl\u0131kl\u0131 \u0130li\u015fkiler: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve g\u00fc\u00e7l\u00fc ili\u015fkilerin temelini olu\u015fturur. Ki\u015fi, ba\u015fkalar\u0131yla a\u00e7\u0131k ve samimi bir ileti\u015fim kurar ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 olarak sayg\u0131 g\u00f6sterir.<\/p>\n\n\n\n

Stres Azaltma: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, stresi azaltmaya yard\u0131mc\u0131 olabilir. Ki\u015fi, duygular\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade eder ve i\u00e7inde biriktirilen negatif duygular\u0131 serbest b\u0131rak\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Ki\u015fisel Geli\u015fim: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin ki\u015fisel geli\u015fimini destekler. Ki\u015fi, kendi g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f y\u00f6nlerini fark eder ve kendini geli\u015ftirmek i\u00e7in gerekli ad\u0131mlar\u0131 atar.<\/p>\n\n\n\n

Empati ve Anlay\u0131\u015f: At\u0131lgan davran\u0131\u015f, empati ve anlay\u0131\u015f\u0131 art\u0131r\u0131r. Ki\u015fi, ba\u015fkalar\u0131n\u0131n duygular\u0131n\u0131 anlamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 olarak daha derin ba\u011flar kurar.<\/p>\n\n\n\n

At\u0131lgan davran\u0131\u015f, ki\u015finin do\u011fu\u015ftan getirdi\u011fi bir \u00f6zellik de\u011fildir; ancak \u00f6\u011frenilebilir ve geli\u015ftirilebilir bir beceridir. At\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131 \u00f6\u011frenmek ve geli\u015ftirmek i\u00e7in baz\u0131 ad\u0131mlar at\u0131labilir:<\/p>\n\n\n\n

Bilin\u00e7li Fark\u0131ndal\u0131k: \u0130lk ad\u0131m, kendi davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 ve ileti\u015fim tarz\u0131n\u0131 fark etmektir. Ki\u015fi, hangi durumlarda at\u0131lgan davran\u0131\u015f sergiledi\u011fini ve hangi durumlarda sergilemedi\u011fini anlamal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

E\u011fitim ve \u00d6\u011frenme: At\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131 geli\u015ftirmek i\u00e7in e\u011fitim almak ve \u00f6\u011frenme f\u0131rsatlar\u0131ndan yararlanmak \u00f6nemlidir. Ki\u015fi, at\u0131lgan ileti\u015fim tekniklerini \u00f6\u011frenerek ve pratik yaparak bu beceriyi geli\u015ftirebilir.<\/p>\n\n\n\n

Pratik: At\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131 geli\u015ftirmek i\u00e7in d\u00fczenli olarak pratik yapmak \u00f6nemlidir. Ki\u015fi, g\u00fcnl\u00fck hayatta k\u00fc\u00e7\u00fck ad\u0131mlarla ba\u015flayarak at\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131 g\u00fc\u00e7lendirebilir.<\/p>\n\n\n\n

Geri Bildirim: Geri bildirim almak, at\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131 geli\u015ftirmenin \u00f6nemli bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. Ki\u015fi, ba\u015fkalar\u0131ndan al\u0131nan geri bildirimleri dikkate alarak davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 ve ileti\u015fim tarz\u0131n\u0131 iyile\u015ftirebilir.<\/p>\n\n\n\n

S\u00fcrekli Geli\u015fim: At\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131 s\u00fcrd\u00fcrmek ve geli\u015ftirmek i\u00e7in s\u00fcrekli olarak \u00e7aba g\u00f6stermek \u00f6nemlidir. Ki\u015fi, yeni ileti\u015fim tekniklerini \u00f6\u011frenmeye ve kendini s\u00fcrekli olarak geli\u015ftirmeye devam etmelidir.<\/p>\n\n\n\n

At\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131n g\u00fcnl\u00fck hayatta uygulanmas\u0131, ki\u015finin ili\u015fkilerini g\u00fc\u00e7lendirmesine ve daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir ya\u015fam s\u00fcrmesine yard\u0131mc\u0131 olabilir. \u0130\u015fte at\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131n g\u00fcnl\u00fck hayatta uygulanmas\u0131yla ilgili baz\u0131 \u00f6rnekler:<\/p>\n\n\n\n

Duygular\u0131 A\u00e7\u0131k\u00e7a \u0130fade Etme: Ki\u015fi, duygular\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade ederek, i\u00e7inde biriktirdi\u011fi endi\u015fe, k\u0131zg\u0131nl\u0131k veya \u00fcz\u00fcnt\u00fc gibi duygular\u0131 payla\u015fabilir. \u00d6rne\u011fin, bir arkada\u015f\u0131yla ya\u015fanan bir anla\u015fmazl\u0131k sonras\u0131nda, ki\u015fi duygular\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade ederek kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 olarak anlay\u0131\u015f sa\u011flayabilir ve sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zebilir.<\/p>\n\n\n\n

S\u0131n\u0131rlar\u0131 Belirleme: Ki\u015fi, kendi s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131 belirleyerek ba\u015fkalar\u0131n\u0131n s\u0131n\u0131rlar\u0131na sayg\u0131 g\u00f6stermesini sa\u011flayabilir. \u00d6rne\u011fin, yo\u011fun bir \u00e7al\u0131\u015fma temposunda oldu\u011fu bir d\u00f6nemde, ki\u015fi kendine “Hay\u0131r” demeyi \u00f6\u011frenerek s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131 koruyabilir ve a\u015f\u0131r\u0131 y\u00fcklenmeyi \u00f6nleyebilir.<\/p>\n\n\n\n

Olumlu Kabul: Ki\u015fi, kendisini oldu\u011fu gibi kabul ederek kendine y\u00f6nelik ele\u015ftirilerden ka\u00e7\u0131nabilir. \u00d6zsayg\u0131y\u0131 art\u0131rmak i\u00e7in, ki\u015fi kendi hatalar\u0131n\u0131 kabul eder ve kendini ele\u015ftirici bir tav\u0131rdan uzak tutar.<\/p>\n\n\n\n

Empati Kurma: Ki\u015fi, ba\u015fkalar\u0131n\u0131n duygular\u0131n\u0131 anlamaya \u00e7al\u0131\u015farak empati kurabilir. \u00d6rne\u011fin, bir arkada\u015f\u0131 \u00fczg\u00fcn oldu\u011funda, ki\u015fi onun hislerini anlamaya \u00e7al\u0131\u015farak destek olabilir ve empati g\u00f6sterebilir.<\/p>\n\n\n\n

Do\u011frudan \u0130leti\u015fim: Ki\u015fi, ileti\u015fimde do\u011frudan ve a\u00e7\u0131k olmay\u0131 tercih ederek yanl\u0131\u015f anlamalar\u0131 \u00f6nleyebilir. \u00d6rne\u011fin, bir i\u015f arkada\u015f\u0131yla ya\u015fanan bir anla\u015fmazl\u0131kta, ki\u015fi konuyu do\u011frudan ele alarak net bir ileti\u015fim sa\u011flayabilir ve sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmeye y\u00f6nelik ad\u0131mlar atabilir.<\/p>\n\n\n\n

Risk Alma: Ki\u015fi, duygusal veya sosyal riskler almaktan \u00e7ekinmeyerek kendini geli\u015ftirebilir. \u00d6rne\u011fin, yeni bir hobiyi denemek veya farkl\u0131 bir aktiviteye kat\u0131lmak gibi ad\u0131mlar atarak kendini ke\u015ffetme f\u0131rsatlar\u0131 yaratabilir.<\/p>\n\n\n\n

Sorumluluk Alma: Ki\u015fi, kendi davran\u0131\u015flar\u0131ndan ve kararlar\u0131ndan sorumlu oldu\u011funun fark\u0131nda olarak daha sorumlu bir ya\u015fam tarz\u0131 benimseyebilir. \u00d6rne\u011fin, bir hata yapt\u0131\u011f\u0131nda, ki\u015fi sorumluluk alarak hatas\u0131n\u0131 kabul edebilir ve gerekti\u011finde \u00f6z\u00fcr dileyebilir.<\/p>\n\n\n\n

At\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131n g\u00fcnl\u00fck hayatta uygulanmas\u0131, ki\u015finin kendine g\u00fcvenini art\u0131r\u0131r, ili\u015fkilerini g\u00fc\u00e7lendirir ve daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir ya\u015fam tarz\u0131 benimsemesine yard\u0131mc\u0131 olur. Bu nedenle, at\u0131lgan davran\u0131\u015f\u0131n fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131n\u0131 art\u0131rmak ve g\u00fcnl\u00fck hayatta uygulamak \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n

Haz\u0131rlay\u0131p sundu\u011fumuz G\u00fcvenli Davran\u0131\u015f, G\u00fcvenli \u0130leti\u015fim <\/strong>e\u011fitimine g\u00f6z atmak i\u00e7in bu ba\u011flant\u0131y\u0131 <\/a>kullanabilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n

Di\u011fer konulardaki e\u011fitimlerimize bu ba\u011flant\u0131dan<\/a> ula\u015fabilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

At\u0131lgan davran\u0131\u015f, bir ki\u015finin kendi haklar\u0131na, ihtiya\u00e7lar\u0131na ve de\u011ferlerine sayg\u0131 duyarken ayn\u0131 zamanda ba\u015fkalar\u0131n\u0131n haklar\u0131na ve ihtiya\u00e7lar\u0131na da sayg\u0131 g\u00f6stererek a\u00e7\u0131k ve samimi bir ileti\u015fim tarz\u0131 sergilemesidir. Bu t\u00fcr davran\u0131\u015f, ki\u015finin kendine g\u00fcveni, \u00f6zsayg\u0131s\u0131 ve etkili ileti\u015fim becerileri \u00fczerinde odaklan\u0131r. At\u0131lgan davran\u0131\u015f, psikoloji ve ileti\u015fim alanlar\u0131nda \u00f6nemli bir kavramd\u0131r ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 ili\u015fkilerin temelini olu\u015fturur. At\u0131lgan… Daha fazlas\u0131n\u0131 oku »At\u0131lgan Davran\u0131\u015f<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":20812,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","neve_meta_sidebar":"right","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"[\"title\",\"tags\",\"content\"]","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[525],"tags":[1375,1377,705,1205,706,564,367],"class_list":["post-21343","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yayinlarimiz","tag-atilgan-davranis","tag-atilgan-davranis-egitim","tag-guvenli-davranis","tag-guvenli-davranis-egitim","tag-guvenli-iletisim","tag-kurumsal-egitim","tag-yuksekbilgili-egitim-danismanlik"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/blog-sosyal-ogrenme-1.jpg?fit=930%2C540&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21343","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21343"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21343\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21346,"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21343\/revisions\/21346"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20812"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21343"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21343"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yuksekbilgili.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21343"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}